案例5：美剧欣赏+学习游戏=巩固学习兴趣与内容

2022-01-04 simyang 13

案例3：激情演讲打造流畅口语（8岁）

这是8岁的 Dalton Wu 在英语演讲训练中。经老师示范与启发，他逐渐掌握了演讲的秘诀——一定面带微笑用变化曲折的声音吸引全场、发音要准确、清晰、干净一定赋予配合语言的动作通过深刻的理解去展现幽默他已经跨越了背诵模式，开启了绝对表演模式。两种模式的成功过渡是应用语言悟性开启的标志。尽管语音、语调仍有待进一步改善，整个演讲看上去有点“小不正经”，但这种“充满激情的表演”将让D. Wu的口语日益绽

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案例7：以合适的自制影片满足学习者的语言文化需求

青少年都喜欢看动画片、趣味故事或者历险记，初级阶段的英语学习者很多都在这个年龄段，那么，如何捕获学习者的初始学习兴趣、使其产生强大的学习动机就是一个重要的课题。为此，我推出了大量的简易版社会中的实拍影片，与学习者分享，让他们之间对英语和英语文化发生兴趣。

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湛江晚报《父亲写给儿子的一封信 -“豆豆”永远是你的“粉丝”》

湛江晚报《父亲写给儿子的一封信 -“豆豆”永远是你的“粉丝”》......你去新西兰一年后回湛度假，记者到我们家采访你，并在2003年8月24日的《湛江晚报》头版头条发表了《这股“冲击波”不寻常——访湛江籍留新学生杨斯毅》一文，我和你妈妈与你视频相会通话的照片也有幸上了晚报“潇洒走一回”。哈哈，有毅儿真好！

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湛江日报 《湛江有了英文“名片”》

杨斯毅，一个湛江籍的新西兰留学生，推出了一个推介湛江的英文网站，从此——湛江有了英文“名片”

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案例6：需求分析、量体裁衣、熟能生巧、有问必答

2017年，受邀后我利用业余时间到湛江老年干部大学讲授基础口语，针对老人学英语的特点：要求实用、精简、记忆策略并且预料到大量的提问可能性，我使用了中英互译的旅行类基础英语材料进行教学，课本内配套了大量的彩图和详细的单词解释、句型解释。我上课时专注于训练发音、双人对话，并且对难点进行解释辅以大量的替换练习，然后我会加入一个问答环节，让老干学生们能够各抒己见，把学习过程中的“惑”解决干净。这样有说有练

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案例4：用任务教学法下的Role Play把学习现实化

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