这一讲只做一件事：把思考与判断里最容易混的那几个词摆在一起，说清它们各自站在哪个位置。词认得不算本事，选得对才算。
为什么这个场值得单独练
表达观点、下判断是写作和讨论的核心，可中国学生常年在 I think 上打转，句子显得单薄，说服力也跟着打折。
这几个词怎么分工
think 是最通用的「认为」，语气可商量。
believe 偏信念，站得比 think 更稳。
suppose 偏推测，常含「大概是这样」的意思。
doubt 是怀疑，倾向于「不太可能」。
reckon 是非正式口语里的「估计」，多见于日常交谈。
高频搭配
I think so（我想是这样）
I firmly believe that（我坚信）
I suppose you are right（我想你是对的）
I doubt it will work（我怀疑这行不通）
最容易混的两组
think 与 believe——think 是一个可以商量的看法，believe 是已经站稳的信念，退让空间小得多。
doubt 与 suspect——doubt 倾向于「不太可能、不太可信」，suspect 倾向于「怀疑有不好的可能」。
放进句子里
I think the second explanation fits better. 我认为第二种解释更贴切。
I firmly believe that a method must survive a real classroom. 我坚信一套方法必须在真实课堂里站得住。
I doubt this approach works for very young learners. 我怀疑这个办法对很小的学习者不管用。
中国学生的典型错误
I think 在中国学生的作文里出现频率过高，一段话里三个 I think，读起来像没底气。多数地方换成 In my view、From where I stand，或干脆直接陈述，反而更有力。
怎么练
① 把一段自己写过的英文里所有 I think 找出来，替换掉其中一半。
② 用 doubt 和 suspect 各写一句，主语都换成第一人称。
③ 给一个观点准备三种不同强度的表达：推测、认为、坚信。
今天就能开始
今天就做一件事：挑上面任意一个词，在你自己最近写过的英文里找到它的位置，换成更准确的那一个。改完读一遍——如果没有人会误解你的意思，就算练到位了。