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  留言交流：提问与回应

  这一页说明留言的方式与我们的回应原则：什么问题会答、什么问题不适合在这里答、以及典型问题会如何整理公开。欢迎提出具体的学习困扰。

  2026-09-17 教育研究院 39227

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  商务合作：可以一起做的事

  本页说明可开展的合作方向：教师培训、机构课程共建、内容约稿与讲座邀约。每类合作说明适合对象、可提供的支持与联系方式。

  2026-09-17 教育研究院 33402

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  媒体采访与专家约稿

  杨斯毅（Sim Yang）欢迎媒体就语言教育、二语习得、任务型语言教学、AI 在语言教学中的应用，以及华裔儿童双语保持等议题约访与约稿，可用普通话、粤语、英语三种语言受访。本文汇总可受访议题、学术身份与历史媒体记录。

  2026-09-17 教育新闻编辑部 34540

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  接受采访的三个前提

  媒体采访与专家约稿的公开说明：接受采访的三个前提——事实可核、观点可溯、边界坦诚——以及约稿的领域范围与流程。附已有媒体合作的如实记录。

  2026-09-27 教育新闻编辑部 32797

• 合作流程与双方的时间成本

  商务合作栏目的开放方向、评估流程与时间承诺一次讲清：哪些合作我们接、哪些不接、从接触到启动要多久。把流程与边界写在明处，省下双方的试探成本。

  2026-09-27 教育编辑部 39499

• 提问的两个原则，回应的三种方式

  留言交流栏目怎么用最高效？提问侧有两条原则——具体、带背景；回应侧有三种方式——直接答、给路径、转专栏。本篇把双方规则讲清，让每一次留言都得到认真的对待。

  2026-09-27 教育编辑部 30708