Respond：把学过的东西练到不用想
语言能力最终体现为提取速度，而不是知识存量。Respond 是 AIR 方法的收束环节：通过间隔复现与真实产出，把刚学会的表达推进到自动化状态。这也是训练真正见效的地方。
一个学生可能完全清楚某个表达的正确形式，但在对话中依然用不出来。这不是遗忘，而是提取速度不够。知道和会用之间的距离，只能靠反复的、有间隔的提取来跨越。Respond 处理的就是这一段。
真实交流留给语言处理的时间极短。如果每个句子都要经过「找词—套结构—检查语法」三步，说话必然断续，听话也会因为解码慢而丢失信息。
自动化不是靠理解达成的，只能靠提取。关键在于提取，而不是重复阅读——每次主动回想出来的过程，比再看一遍有效得多。
新学内容应在当天、次日、一周后、一月后各以不同形式复现一次。形式变化很重要：先在阅读中认出，再在听力中分辨，最后在口语或写作中产出。
同一句话重复十遍，只是熟悉；同一表达在十个不同情境中出现，才是掌握。这一点常被误解为「多重复就好」。
限定情境：明确说明在什么场景下使用，比笼统地说「用上这个词」有效。
控制难度：产出任务应略高于当前水平，但不至于完全无法完成。太难的产出会造成回避。
即时反馈：产出后立刻得到判断。延迟反馈的纠正效果明显下降。
挑三个你已经「认识」但没用出来的表达，明天在真实对话或写作里各用一次。用出来才算会。