视频资源的浪费方式和公开课一样：选的时候凭标题和封面，看的时候凭运气。区别在于视频可以随时暂停、回看、换一个，所以挑选的代价其实很低——前提是知道看什么。
挑选时看的三个信号
第一个信号是有没有具体的问题意识。讲「怎么做」的视频通常值得看，讲「为什么重要」的视频要分场景——后者更适合已经做过、想检查思路的人，不适合还没开始的人。
第二个信号是有没有可复现的示范。能看到完整过程、包括卡住和纠正的视频，信息量远大于只展示顺利流程的。挑的时候看封面截图里有没有「过程感」：有纸、有笔、有修改痕迹的，通常比纯 PPT 实在。
第三个信号是时长与任务的匹配。十五分钟的视频讲三件事，通常每件都只够讲个开头。宁看一个只讲一件事的短片，不看一个讲五件事的长片。
试看两分钟的判断法
前两分钟是视频的浓缩样：讲法、节奏、密度都在里面。两分钟内如果能说清「它接下来要解决什么问题」，这条视频的结构通常是清楚的；如果两分钟过去了还不知道它要干什么，果断换一条，不要指望后面会好。
试看时重点听它怎么处理「第一次出现」的内容。第一次出现就假设你懂的视频，后面通常到处是这种假设。愿意为陌生概念多花三十秒的，密度才靠得住。
本站的视频资源集中在学习资源板块的视频栏目，按方法示范与主题讲解两类组织，具体内容与更新以栏目页面上实际展示的为准。
什么类型适合什么场景
方法示范类适合「做之前看」：看一遍完整过程，再自己动手，遇到卡点回看对应片段。它的位置是脚手架，不是替代练习。
讲解类适合「做之后看」：自己做了一遍、错了一遍，再听思路，听到的东西会和自己的错误对上。顺序颠倒的看法是「先看后做」，看着都懂，做起来全忘。
第三类是以听为主的音频型内容，本站放在播客栏目，不放在视频栏目。两类资源的用法差别很大，选错类别是常见浪费。
三条常见误用
第一条是「收藏等于看过」。收藏夹里的视频和打印店里的 PDF 是同一个东西——都是没做的决定。收藏夹需要每周清一次，规则同上。
第二条是倍速当成效率。方法示范类视频开倍速通常省不下时间，因为省掉的是过程细节，而细节正是这类视频唯一的不可替代处。
第三条是只看不练。视频提供的是看见，不是会了。看完二十四小时内不动手，这条视频的留存率会掉到个位数百分比。
今天就能开始
从收藏夹里挑一条一直没看的视频，先只试看两分钟，然后只问一个问题：它接下来要解决什么问题。