一包材料拆开摆在桌上，最自然的做法是按顺序从第一叠开始。但学习包的每一叠本来就可以单独取用，顺序取用只是在有完整时间时才划算的做法。
这类资源是什么
AIR 学习包把几类材料按能力方向分别打包，并配一份方法说明。它的组织方式是分叠而不是分课，每一叠对应一类动作，本身是完整的。
这意味着它可以被拆开使用：只取其中一叠，不需要先做完前面几叠。这个特性在时间碎片化的日常里比看起来重要。
它和课程也不同：课程规定了进度与先后，学习包只提供材料与说明，怎么取、取多少，由使用者的当下问题决定。
它解决什么问题
第一个问题是取用错位。从最厚的一叠开始，往往是从最难的地方开始，几次卡住之后就再没打开过剩下的材料。
第二个问题是顺序负担。看到一包材料的第一反应是「这要按顺序做完」，一旦不能连续完成就整包搁置，本来可以取用的部分也被搁置了。
第三个问题是判断缺位。面对多叠材料，人容易按厚度或新鲜度做决定，而不是按自己当前最缺什么做决定，结果练的常常是已经比较熟的那一项。
怎么用才不浪费
第一条，先问问题再取材料。取用之前先写一句「我现在最卡的是哪一件事」，写完再翻材料，直接找对应那一叠，找不到就先不取。
第二条，一次只取一叠，且用完再取下一叠。同时开三叠是最常见的浪费方式，每叠都翻了前几页，没有一叠走完，也无法判断哪一叠对自己真正有用。
第三条，按时间块的大小取用量。有完整一小时就取需要连续投入的那一叠，只有二十分钟就取能独立完成的一小段，让材料的颗粒度对上你能给出的时间。
第四条，用完写一句结论。这一叠里真正有用的是哪一条、下一次还会不会取，写下来之后再决定要不要继续用整包，判断就落在了经验上而不是感觉上。
哪里能找到、怎么取
本站「学习资源 > 精品资源 > AIR 学习包」栏目用于汇集这一类材料。具体包含哪些分叠、以什么形式提供，以该栏目页面上实际列出的内容为准。
建议第一次打开时只做一件事：把每一叠的说明各读一遍，然后挑一叠今天就能用完的，其余先合上，不要同时铺开。
常见误区
第一个误区是把整包当成一个任务。整包不是任务，它是一个可拆的工具箱。
第二个误区是只挑熟悉的那一叠。练已经比较熟的部分感觉良好，但补不上真正缺的那一块；取用依据应该是当下的问题，不是当下的舒适度。
第三个误区是拿它替代课程。学习包提供材料与方法说明，不提供进度安排与反馈，不能顺次推着人往前走。
今天就能开始
翻开学习包之前，先写一句「我现在最卡的是什么」，再只取对应那一叠。