拿到一张工作表，多数人先填有格子的那几栏，把空着的留到最后，然后空着交上去。其实空着的那几栏，才是这张表为什么要发给你。
留白为什么必须存在
有格子的栏位只能收两种信息：已知的（今天学了什么）和可数的（做了几页）。这两种信息填得再满，也只能说明你到场了。留白栏收的是第三种信息：你现在的判断。比如这一栏叫今天最没把握的地方，它没有标准答案，也无法打勾，但它逼你在一整天里挑出一个具体的点。挑得出来，说明你在场；挑不出来，说明这一天是滑过去的。
三种留白的写法
第一种写具体的点：不是数学不太好，而是分数相加时忘了先通分。越具体越有用，因为具体才能在下一次被验证。第二种写判断的依据：我这么做的原因是，后面接一句自己的理由，哪怕理由不成熟。有理由的判断可以改，没理由的习惯改不了。第三种写一个待办：下次要先做什么。这一栏不要写成努力一点，要写成能当天执行的动作，比如先抄条件再列式。三种写法里，第二种最少人写，也最能看出进步——半年后回看，理由的变化比成绩的变化更清楚。
填不出来说明什么
填不出来通常不是不会写，是这一天没有留下可回忆的东西。这时不要编一句填上去，编的那句会让整张表失真。正确做法是写一句：今天想不出，原因是上课时没有停下来想过。这句话本身就是一个有效记录，它标记了一个空白日。如果连续一周都是这句，那就是信号，说明需要调整的不是表格，是学习的方式。工作表的价值有一半在这里：它让空白变得看得见。
一周之后怎么回看
回看只看留白那几栏，有格子的不用看——那些数字已经过去了。按顺序读一遍，找两样东西：重复出现的词，和前后矛盾的地方。重复出现的词就是当前真正的难点，不管它是不是这门课的重点。前后矛盾的地方更有意思：上周写要先抄条件，这周写来不及抄，矛盾说明方法在真实条件下遇到了阻力，这比任何总结都有信息。回看不要超过十分钟，超过就会变成重新做一遍表。
今天就能开始
今天填表时先写留白那几栏，写不出来就照实写一句写不出来的原因，一周后只回看这几栏。