全站文章版式升级：每篇一个视觉故事，每篇一张「本文依据」卡
2026-10-29 11:33:52
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本文导读
全站文章完成统一版式升级：导读卡、目录胶囊、编号徽章、图卡与「本文依据」证据卡，让研究与观点类文章既好读，又可查证。
图 1 全站文章版式升级：每篇一个视觉故事… —— 全文结构总览 · 点击图片可放大
本文性质： 品牌动态（院内事实） 证据标签： 实证 Evidence（产品事实）
本院全站文章近期完成统一版式升级。这次升级的不只是「好看」——每篇文章的结尾都固定携带一张「本文依据」卡，用四个标签把内容的证据类型摊开给读者。
01证据分级，全站统一
- 观察 Observation： 来自课堂与家长沟通的真实记录。
- 模型 Model： 本院的教学模型，未经信效度检验会如实标注。
- 假设 Hypothesis： 正在验证的想法，不当作结论。
- 实证 Evidence： 有外部研究支持的部分，标注文献。
这套标签的用途：读者（尤其家长）可以一眼分辨「哪些是事实、哪些是我们的经验、哪些是我们的猜想」。教育内容的信任，不该建立在语气自信上，而应建立在可查证上。
02视觉语言同步升级
每篇文章配一张与主题强相关的原创画面图（本院视觉语言「One Article, One Visual Story」），配图不堆砌公式、不用模板卡片。排版遵循多媒体学习研究的图文搭配原则（见本院 最新研究栏目的相关解读）。
图 2 全站文章版式升级：每篇一个视觉故事… —— 分节要点 · 点击图片可放大
本文依据
观察 Observation模型 Model
观察来源：本院产品事实；全站 280 余篇文章的版式升级记录。
模型出处：证据分级体系为本院内容规范。
待验证项：无。
外部文献：多媒体排版原则参见 Mayer, R. E. (2009).Multimedia Learning。
杨斯毅教育研究院
把研究放在课堂旁边 · 教育研究