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  • 工具极简主义:少即是多

    装了十个学习 App 的人,往往一个都没在用。本文主张工具极简主义:一个做题室胜过十个 App,理由不只是省钱。

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  • 在线自律:把手机从敌人变工具

    靠意志力和手机对抗注定输。本文讲环境设计优先的思路:物理分离、通知白名单、固定入口,以及该留着的「合意困难」。

    2026-10-29 29558

  • 屏幕笔记:电子批注的三个层级

    在屏幕上划线最舒服,也最没用。把电子批注分成标记、改写、提问三个层级,笔记才从抄写变成加工。

    2026-10-29 23494

  • 在线学习社区:同伴的力量

    一个人走得快,一群人走得远——前提是社区设计得对。本文谈同伴学习的三个真实价值,以及表演式打卡的坑。

    2026-10-29 41704

  • 语料库:普通学习者怎么用

    语料库不是语言学家的专属工具。本文介绍普通学习者用 COCA 查搭配、辨词义、验用法的三个场景,全程只需会打字。

    2026-10-29 33281

  • 间隔复习工具:App 只是提醒器

    间隔复习 App 不会替你记住任何东西,它只是准时提醒你。真正起作用的是打开卡片后那几秒钟的费力回想。

    2026-10-29 27528

  • 在线写作批改工具:能与不能

    写作批改工具几秒钟能挑出拼写和语法错误,但它看不出的东西恰好更重要。本文给出「先自改、再机改、后求人」的三步用法。

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  • 视频字幕法:双语字幕的阶梯

    开中文字幕看剧学不到英语。正确用法是把字幕当成可拆除的脚手架:中文关掉、英文顶上、最后裸听,一个片段走完三级。

    2026-10-29 29794

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